让孩子健康快乐成长
——昌江区未成年人心理健康辅导站工作略记

　　景德镇在线讯（记者 甘牧）“我们这个辅导站当初成立就是为了向孩子们提供一个长期的公益心理咨询与团体辅导服务平台，确保学生能够及时解决遇到的心理问题，让他们健康快乐成长。”

　　11月19日下午，记者走进位于昌江一中的昌江区未成年人心理健康辅导站，该校心理辅导老师孙荣花向记者介绍起了这个辅导站的意义。

　　配套设施完备

　　据记者了解，2012年中央文明办将市、区未成年人心理健康辅导站建设纳入《全国未成年人思想道德建设测评体系》。昌江区委区政府对此高度重视，于2014年9月在昌江一中成立了昌江区未成年人心理健康辅导站，制定了相关制度。辅导站配备了一系列相关设施，为开展各种心理咨询服务提供了专业化设备支持。

　　该辅导站人员主要由三名站内专职管理人员组成，由具有相应资质的孙荣花咨询师负责辅导站全面工作。此外，该站还聘请了专业咨询机构的心理专家作为督导师和心理咨询师，建立了由学校领导及40多个班主任等组成的专业和非专业志愿者队伍，通过多种方式进行宣传和开展心理辅导。

　　多举措开展活动

　　该辅导站与学校紧密配合，通过在课堂开设心理辅导课、向学生普及心理知识并让他们参与一系列活动等方式开展心理健康教育，提高学生的心理素质。该校还通过开展心理咨询、设立咨询信箱、热线电话以及在每学年开学初对该校新生进行中学生心理健康状态问卷调查等方式，了解他们的心理健康状态，对存在心理健康问题的学生及时开展心理咨询工作，努力帮助他们解决遇到的困难。

　　辅导站还通过家庭学校联合的方式开展心理辅导。教师有针对性地开展家访，深入了解学生的家庭环境并将学校信息及学生在校表现反馈给家长，让学校教育与家庭教育有机结合。

　　此外，该校还在每班的学生中评选1至2名心理保健员，对他们进行心理学知识培训，让他们能够识别同学简单的心理表现并将特殊现象及时告诉班主任或上报到学校相关部门，做到提前防范，及时解决存在的问题。

　　疏导作用明显

　　据孙荣花介绍，通过让学生填写中学生心理健康量表并进行分析，能够及时掌握学生的心理状态。针对个别表现出自杀倾向的学生，她会及时向班主任反馈结果并与家长取得联系，同时向学生了解他们内心的真实想法并进行有针对性的疏导。

　　“以前我们学校有个高二的学生王骏（化名）主动来找我进行疏导。经过了解，我发现他存在的问题是学习压力、焦虑和人际关系紧张。”孙荣花告诉记者，“为此，我就用专业的放松练习、人际交往法则及帮助他寻找适合自己的学习方法等多种辅导方法对他进行疏导。经过多次咨询，逐渐缓解了他的学习压力、焦虑等问题。他的人际关系也越来越融洽了，成绩得到了很大提高，最终考取了北京的一所重点高校。”

　　刘洁（化名）也是该校的一名学生。经过问卷调查，孙荣花发现她存在的主要问题是比较严重的抑郁情绪，常产生自杀念头，与父母的亲子沟通也出现了障碍，便采用专业的方法对她进行疏导，指导家长和班主任对她进行关爱、理解、包容和陪伴。经过十多次的咨询，刘洁的抑郁情绪得到了明显缓解，与父母的亲子沟通也越来越顺利，家庭气氛慢慢变得融洽，学习成绩也有所提高。刘洁有时还是会有情绪低落的时候，但她会及时找到孙荣花进行心理咨询。

　　经过努力，该辅导站自成立以来已累积向4526人开展了问卷调查，为多名家长提供咨询服务，咨询室为未成年人提供300多次咨询服务（包括电话、网络咨询等），受到广大家长、老师和学生的一致好评。

　　“学校培养人才，首先需要的是身心健康、拥有健全人格的学生。我们学校的办学理念就是‘阳光、卓越、兼容、和谐’。阳光就是身心健康，只有身心健康才能追求卓越。兼容就是能学会包容，只有身心健康并学会包容，才能构成和谐。”昌江一中副校长陈伟光告诉记者，“我们学校对学生的心理健康教育非常重视。这个辅导站对学校的心理教育以及培养学生健康的心理起到了很好的补充作用，为学生心理教育提供了专业指导，也能够从专业层面解决学生存在的心理问题，让孩子们在学校里心情愉悦地学习，也让学校充满朝气。”（来源：景德镇日报）